tác hại của việc học

Hay việc nhiều học sinh học thêm theo kiểu chạy "sô", ăn chưa hết bát cơm đã vội đi học, liệu các em có đủ trí nhớ, sức khỏe và tâm lý để học tiếp hay không. Để giải quyết căn nguyên của vấn đề dạy thêm, học thêm, theo TS. Vũ Thu Hương - chuyên gia giáo dục cho Tác hại của việc xả rác bừa bãi. Tác hại của việc xả rác bừa bãi luôn nhận được sư quan tâm của rất nhiều người. Bởi: Gây ô nhiễm : Việc vứt, xả rác bừa bãi không gây nên hiện tượng ô nhiễm môi trường đất, nước. Làm dễ dàng phát sinh các loại bệnh Xâm phạm quyền riêng tư của con bạn hoặc phá vỡ ranh giới, chẳng hạn như nói với vợ/ chồng bạn thông tin mà con bạn chỉ chia sẻ cho mình bạn có thể gây ra những tác động rất xấu đối với mối quan hệ giữa bạn và con. Hành động của bạn dù vô tình hay cố ý đều đã phá vỡ lòng tin của trẻ. Kết quả là trẻ sẽ giữ khoảng cách với bạn. Bạn có thể thấy hút thuốc xã giao là một việc khá phổ biến nhưng sự thật là 9 trên 10 học sinh trung học không hút thuốc.. Điểm mấu chốt: Không có lượng thuốc lá an toàn. Bỏ thuốc lá bây giờ là lựa chọn tốt nhất bạn có thể làm để bảo vệ sức khỏe của mình. Dấu hiệu khi cơ thể bị nhiễm độc chì Đau đầu, chóng mặt, buồn nôn, nôn khan, người mệt mỏi, huyết áp thấp. Đau nhức xương khớp, mỏi chân tay, giảm trí nhớ, chậm chạp, hay buồn ngủ. Răng xỉn màu. Trẻ em chậm phát triển, trí não không phát triển hoặc phát triển chậm, rối loạn tiêu hóa, hay đau bụng, xanh xao, mệt mỏi. Mann Mit 3 Kindern Sucht Frau. YOMEDIA Viết đoạn văn có sử dụng các đơn vị kiến thức đã học trình bày về tác hại của việc học tủ, học vẹt Theo dõi Vi phạm Trả lời 1 Lọc ý nha Trong số các vấn đề giáo dục được bàn thảo rộng rãi hiện nay, cách dạy là chuyện được nói đến nhiều nhất. Cách lên lớp, cách giảng bài, cách ra đề, cách chấm thi… khâu nào cũng có chuyện. Nhiều ý kiến chê trách giáo viên về việc sử dụng các bài văn mẫu, hạn chế sáng tạo của học sinh, về cách giải thích một chiều, cách ra đề khuyến khích lối học tủ, học vẹt. Những chuyên đó đều có thật. Tuy nhiên, ở đây đổ hết lỗi cho giáo viên, cho những người trực tiếp đứng lớp là không thỏa đáng bởi vì cách dạy không chỉ phụ thuộc vào năng lực của thầy giáo mà còn vào nhiều yếu tố khác như cơ sở vật chất, qui mô lớp học, nội dung chương trình, sách giáo khoa, thi cử. Chỉ nói riêng về chương trình thôi, hiện nay ai cũng thấy chương trình phổ thông đang lưu hành là khá nặng. Nặng theo cả hai mặt nhiều và khó. Nhiều vì thời gian học trên lớp có hạn mà khối lượng kiến thức muốn đưa vào lại quá lớn, thầy cô giáo không tài nào chuyển tải hết, còn học sinh thì không đủ điều kiện để tiếp thu. Thử lấy một ví dụ trong sách giáo khoa Ngữ văn lớp 6, khi dạy bài “Đêm nay Bác không ngủ”, chương trình đưa ra 4 kết quả cần đạt, trong đó yêu cầu thứ hai là "Nắm được những nét đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả và kể chuyện của bài thơ" và yêu cầu thứ ba là "Nắm được khái niệm ẩn dụ, các kiểu ẩn dụ và tác dụng của chúng". Thiết nghĩ đối với một em bé mới học lớp 6 có cần phải biết bản chất của khái niệm ẩn dụ với "4 kiểu ẩn dụ thường gặp là ẩn dụ hình thức, ẩn dụ cách thức, ẩn dụ phẩm chất, ẩn dụ chuyển đổi cảm giác" như sách giáo khoa yêu cầu học sinh phải ghi nhớ hay không? Đó là chưa kể bài thơ này chỉ được giảng trong có 1-2 tiết. Đối với học sinh phổ thông, nhất là với các lớp học ở cấp dưới, dạy không chỉ để biết mà còn để cảm, để sống. Bản thân muốn biết cũng phải biết từ từ, biết ít một mới có thể tiêu hóa được. Cho nên giảm tải, cắt bớt nội dung chương trình là hết sức cần thiết. Có thế trẻ em mới đỡ học thêm, có thì giờ để chơi và tham gia nhiều hoạt động khác. Bên cạnh chuyện cắt bớt nội dung chương trình cũng nên chú ý làm sao để kiến thức phù hợp với tâm sinh lý, trình độ phát triển của học sinh. Nhiều sách giáo khoa đưa ra những câu hỏi quá khó, học sinh không thể trả lời được. Chẳng hạn, trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 dành cho trẻ em mới 9 tuổi chúng ta bắt gặp những câu hỏi như sau Em hiểu câu thơ “Nhịp chân nghiêng, giấc ngủ em nghiêng” như thế nào? bài học “Khúc hát ru của Nguyễn Khoa Điềm. Em hiểu hình ảnh “lượn lờ đờ như trôi trong nắng" như thế nào? bài "Những cánh bướm bên bờ sông" của Vũ Tú Nam. Em hiểu câu thơ sau đây như thế nào? “Bút nghiêng, lất phất hạt mưa. Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn” bài "Nghệ nhân Bát Tràng" của Hồ Minh Hà. Em hãy cho biết Ngành công nghiệp nhẹ có nhiệm vụ sản xuất ra những sản phẩm gì? Ngành công nghiệp nặng có nhiệm vụ sản xuất ra những sản phẩm gì? Trong cuốn Tiếng Việt lớp 5 cũng có những câu hỏi người lớn trả lời cũng khó chứ đừng nói các em bé 10 tuổi Em thấy tre có những nét nào giống phẩm chất của dân tộc Việt Nam? bài học “Tre Việt Nam” của Nguyễn Duy Bài này thuộc thể loại gì? Trọng tâm miêu tả của tác giả nhằm vào những hoạt động nào? bài học trích trong "Vỡ bờ" của Nguyễn Đình Thi. Nếu dạy khó quá, học sinh không tiếp thu được thì các em sẽ chán học, học không hứng thú. Trong trường hợp không thích học mà lại phải làm bài, phải thi thì các em sẽ dễ chọn cách học vẹt, học thuộc mặt dù không biết nó là gì, hễ thầy giáo khen hay thì cũng khen hay, thầy chê cứ xem là dở. Tình trạng này nếu kéo dài, lâu dần sẽ làm mòn khả năng suy nghĩ độc lập của học sinh. Rồi từ nhà trường các em sẽ bước ra xã hội, từ đứa trẻ các em sẽ trở thành người lớn. Từ lối học biến thành lối nghĩ, lối làm. Nếu không kịp sửa chữa lối học vẹt trong nhà trường sẽ có nguy cơ biến thành căn bệnh trong xã hội. Căn bệnh này hẳn cũng đang là một thách thức đối với xã hội chúng ta. Like 0 Báo cáo sai phạm Nếu bạn hỏi, bạn chỉ thu về một câu trả lời. Nhưng khi bạn suy nghĩ trả lời, bạn sẽ thu về gấp bội! Lưu ý Các trường hợp cố tình spam câu trả lời hoặc bị báo xấu trên 5 lần sẽ bị khóa tài khoản Gửi câu trả lời Hủy ZUNIA9 Các câu hỏi mới Viết bài văn kể về việc làm tốt tốt em đã làm khiến bố mẹ vui lòng Kể về việc làm tốt khiến bố mẹ vui lòng 28/10/2022 1 Trả lời Kể kỉ niệm với con vật nuôi mà em yêu thích Kể kỉ niệm về con vật nuôi mà em yêu thích 29/10/2022 0 Trả lời Kể kỉ niệm với con vật nuôi mà em yêu thích Kể kỉ niệm về con vật nuôi mà em yêu thích 29/10/2022 0 Trả lời Đóng vai nhân vật chị Dậu kể lại cuộc đối đầu giữa Chị Dậu với bọn tay sai trong đoạn trích"Tức nước vỡ bờ" trích "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố _Đóng vai nhân vật kể lại cuộc đối đầu giữa Chị Dậu với bọn tay sai trong đoạn trích"Tức nước vỡ bờ" trích "Tắt đèn" của Ngô Tất Tố. 01/11/2022 0 Trả lời Dấu hỏi chấm sau câu "Chao ôi! Đối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi... toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương; không bao giờ ta thương... Vợ tôi không ác, nhưng thị khổ quá rồi. Một người đau chân có lúc nào quên được cái chân đau của mình để nghĩ đến một cái gì khác đâu? Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ gì đến ai được nữa. Cái bản tính tốt của người ta bị những nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp mất. Tôi biết vậy, nên tôi chỉ buồn chứ không nỡ giận." 01/11/2022 0 Trả lời Kể lại cái chết của lão Hạc Giúp mình với mình cần gấp 06/11/2022 0 Trả lời Nêu ý nghĩa văn bản Chiếc bát vỡ Ở thành phố kia có một bác thợ rèn, bác có một người con trai duy nhất. Bác rất quý anh vì từ bé tới lớn anh đều là một con người xuất chúng. Anh vừa đẹp trai vừa giỏi giang, làm bố rất tự hào. Một ngày nọ, không may cậu bị tai nạn xe hơi, tuy giữ được tính mạng nhưng lại bị mất cả hai chân. Tuyệt vọng, hàng ngày anh ngồi ủ rũ trong phòng, im lặng nhìn ra cửa sổ. Một lần, vì quá đau khổ, anh tìm cách tự tử bằng cách uống thuốc ngủ, nhưng may thay cha anh kịp thời phát hiện đưa anh tới bệnh viện, cứu anh qua cơn nguy kịch. Một ngày sau người con trai tỉnh, bác thợ rèn mang đồ ăn tới cho con. Anh con trai tức giận hất đổ khay đồ ăn, rồi chỉ chiếc bát vỡ dưới nền, nói – Cha à, cha cứu con làm gì, cuộc đời con giờ như chiếc bát vỡ kia rồi, mãi mãi không lấy lại được nữa! Người cha già tội nghiệp lặng lẽ xoa đầu người con trai, vỗ về rồi giúp anh nằm nghỉ. Xong ông dọn dẹp những thứ dưới đất, đôi mắt ông đỏ hoe. Một tuần sau anh được đưa trở nhà. Anh thấy trên bàn mình có một chiếc bát sắt. Anh lấy làm lạ lẫm. Xem thêm Người vợ mù – Con có biết nguồn gốc chiếc bát sắt này không, con trai? – Ưm…ý cha là? – Anh ấp úng nói. – Chính là chiếc bát sành hôm trước đó con, cha cho nó vào lò nung, cho thêm sắt nữa, rồi đúc ,thế là nó trở thành chiếc bát sắt này đó con. Ông tiếp – Con à, cuộc đời chúng ta có lúc sẽ như chiếc bát vỡ. Nhưng chỉ cần ta cho thêm khát vọng sống rồi nung trong ý chí, xong đúc trong tình yêu thì mọi chuyện sẽ lại ổn con à. Thì dù có đập, có ném thế nào ta cũng sẽ không bao giờ vỡ nữa đâu con. – Vâng, thưa cha, con đã hiểu. Nói rồi anh vươn người ôm lấy cha mình. Cả hai cha con cùng khóc vì xúc động. 06/11/2022 0 Trả lời Nêu cảm nhận của em về nhân vật chị Dậu trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ Nêu cảm nhận của em về nhân vật chị Dậu trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ 08/11/2022 0 Trả lời Cách nhận biết nội dung đề tài ,bối cảnh,chi tiết tiêu biểu , phương thức biểu đạt - nhận biết nội dung đề tài ,bối cảnh,chi tiết tiêu biểu , phương thức biểu đạt -nhận bt đc các từ tượng hình, từ tượng thanh, trợ từ thán từ và chỉ ra tác dụng 09/11/2022 0 Trả lời Hãy đóng vai Giôn-xi kể lại câu chuyện cô đi thăm cụ Bơ-men ac giúp e với ạ e đang cần gấp 10/11/2022 0 Trả lời Viết một một bài bút ký về thầy cô hoặc mái trường cíu đi màcái này là toi phải làm tập san cho trường á 10/11/2022 0 Trả lời Nội dung chính của ngữ liệu Nhà Nghèo,Tô Hoài từ hình ảnh phía dưới 12/11/2022 0 Trả lời Kể lạI cái chết của Lão Hạc Giúp mình với 13/11/2022 0 Trả lời Kể lại cuộc gặp gỡ người thân sau 1 năm xa cách kể lại cuộc gặp gỡ người thân sau 1 năm xa cách 13/11/2022 0 Trả lời Làm sao để có tình bạn đẹp ? Viết đoạn văn ngắn rút ra bài học từ văn bản trên. Đọc văn bản sau và trả lời những câu hỏi Lỗi lầm và sự biết ơn Hai người bạn cùng đi qua sa mạc. Trong chuyến đi, giữa hai người có xảy ra một cuộc tranh luận và một người nổi nóng không kiềm chế được mình nên đã nặng lời miệt thị người kia. Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết lên cát Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã làm khác đi những gì tôi nghĩ. Họ đi tiếp, tìm thấy một ốc đảo và quyết định đi bơi. Người bị miệt thị lúc nãy bây giờ bị đuối sức và chìm dần xuống. Người bạn kia đã tìm cách cứu anh. Khi đã lên bờ, anh lấy một miếng kim loại khắc lên đá Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi. Người kia hỏi Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh lại khắc lên đá? Anh ta trả lời Những điều viết lên cát sẽ mau chóng xóa nhòa theo thời gian, nhưng không ai có thể xóa được những điều tốt đẹp đã được ghi tạc trên đá, trong lòng người. Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá. theo Hạt giống tâm hồng Câu 1 Làm sao để có tình bạn đẹp ? câu 2 viết đoạn văn ngắn rút ra bài học từ văn bản trên em đang cần gấp ạ giúp em với ạ 14/11/2022 0 Trả lời Viết đoạn văn nêu cảm nhận về nhân vật được nói đến trong 2 đoạn ngữ liệu sau đây Ngữ liệu 1 Nuôi cháu bảy năm trời, mãi cho đến khi nó đã mười hai, bà cho nó đi làm con nuôi người ta lấy mười đồng. Thì cải mả cho bố nó đã mất tám đồng rồi. Còn hai đồng bà dùng làm vốn đi buôn, kiếm mỗi ngày dăm ba xu lãi nuôi thân. Có chạy xạc cả gấu váy, hết chợ gần đến chợ xa, thì mới kiếm nổi mỗi ngày mấy đồng xu. Sung sướng gì đâu! Ấy thế mà ông trời ông ấy cũng chưa chịu để yên. Năm ngoái đấy, ông ấy còn bắt bà ốm một trận thập tử nhất sinh. Có đồng nào hết sạch. Rồi chết thì không chết nhưng bà lại bị mòn thêm rất nhiều sức lực. Chân tay bà đã bắt đầu run rẩy. Người bà thỉnh thoảng tự nhiên bủn rủn. Đang ngồi mà đứng lên, hai mắt cũng hoa ra. Đêm nằm, xương cốt đau như giần. Đi đã thấy mỏi chân. Như vậy thì còn buôn bán làm sao được? Nghĩ đến nắng gió bà đã sợ. Tuy vậy mà bà vẫn phải ăn. Chao ôi! Nếu người ta không phải ăn thì đời sẽ giản dị biết bao? Thức ăn không bao giờ tự nhiên chạy vào mồm. Có làm thì mới có. Nhưng bây giờ yếu đuối rồi, bà không còn kham được những việc nặng nề, cũng không còn chịu đựng được nắng sương. Bà phải kiếm việc nhà, việc ở trong nhà. Ở làng này, chỉ có việc bế em, như một con bé mười một, mười hai tuổi. Mới đầu còn có nhiều người muốn thuê. Ai cũng nghĩ rằng những bà già tính cẩn thận và chẳng bao nhiêu, bữa lưng bữa vực thế nào cũng đủ no; mà đã không no các cụ cũng chỉ lặng im, không ấm ức như những đồ trẻ nhãi, hơi một tí cũng đem chuyện nhà chủ đi kể với đủ mọi người hàng xóm… Nhưng thuê bà được ít lâu, tự nhiên người ta chán. Người ta nhận ra rằng thuê một đứa trẻ con lại có phần thích hơn. Trẻ con cạo trọc đầu. Những lúc tức lên, có muốn cốc nó dăm ba cái thì cứ cốc. Chẳng ai kêu ác! Nhưng bà lão đầu đã bạc. Người ta tức bà đến gần sặc tiết ra đằng mũi cũng không thể giúi đầu bà xuống mà cốc. Cũng không thể chửi. Mắng một câu, đã đủ mang tiếng là con người tệ. Mà bà thì lẩm cẩm, chậm chạp, lì rì. Bà rờ như thể xẩm rờ. Tay bà, đưa bát cơm lên miệng cũng run run. Cơm vương vãi. Tương mắm rớt ra mâm, rớt xuống yếm bà, rớt cả vào đầu tóc, mặt mũi, quần áo đứa bé nằm ở lòng bà. Rồi hơi trái gió, trở trời, bà lại đau mình. Suốt đêm bà thở dài với rên rẩm kêu trời. Có khi bà lại khóc lóc, hờ con. Nghe rợn cả người. Như vậy thì chịu làm sao được? Ấy thế là người ta lại phải tìm cớ tống bà đi. Bà lại phải gạ gẫm ở cho nhà khác… Không đầy một năm trời bà thay đổi đến năm, sáu chủ. Mỗi lần đổi chủ là một lần hạ giá. Thoạt tiên cơm nuôi tháng một đồng. Rồi cơm nuôi tháng năm hào. Rồi cơm nuôi, một năm bốn đồng. Rồi hai đồng. Rồi chẳng có đồng nào. Đến nước ấy mà cũng chẳng ma nào chịu được. Một hôm, người chủ cuối cùng sai bà xách hai cái lọ đi kín nước. Bà bào bà chỉ có thể mang một lọ. Y đã lấy sự ấy làm khó chịu, nhưng cố nhịn. Nhưng một lọ cũng không xong. Bà xách một lọ nước đầy, ở dưới cầu ao bước lên bờ, chẳng biết bẩy rẩy thế nào mà ngã khuỵu xuống, vỡ tan cái lọ và què một bên tay. Nghe tiếng bà kêu, chủ nhà phải chạy ra đỡ bà về. Không ai có thừa cơm nuôi báo cô bà. Y bèn đãi bà năm hào cho bà về hưu trí. Từ ngày ấy đến nay tính ra đã hơn ba tháng rồi… Trích truyện ngắn “ Một bữa no”, Nam Cao Ngữ liệu 2 Tiếng trống thu không trên cái chòi của huyện nhỏ; từng tiếng một vang ra để gọi buổi chiều. Phương tây đỏ rực như lửa cháy và những đám mây ánh hồng như hòn than sắp tàn. Dãy tre làng trước mặt đen lại và cắt hình rõ rệt trên nền trời. Chiều, chiều rồi. Một chiều êm ả như ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngoài đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào. Trong cửa hàng hơi tối, muỗi đã bắt đầu vo ve. Liên ngồi yên lặng bên mấy quả thuốc sơn đen; đôi mắt chị bóng tối ngập đầy dần và cái buồn của buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ của chị Liên không hiểu sao, nhưng chị thấy lòng buồn man mác trước cái giờ khắc của ngày tàn... Trích Hai đứa trẻ,Thạch Lam 16/11/2022 0 Trả lời Viết đoạn văn nêu cảm nhận về nhân vật được nói đến trong 2 đoạn ngữ liệu sau đây Viết đoạn văn nêu cảm nhận về nhân vật được nói đến trong 2 đoạn ngữ liệu sau đây Ngữ liệu 1 Nuôi cháu bảy năm trời, mãi cho đến khi nó đã mười hai, bà cho nó đi làm con nuôi người ta lấy mười đồng. Thì cải mả cho bố nó đã mất tám đồng rồi. Còn hai đồng bà dùng làm vốn đi buôn, kiếm mỗi ngày dăm ba xu lãi nuôi thân. Có chạy xạc cả gấu váy, hết chợ gần đến chợ xa, thì mới kiếm nổi mỗi ngày mấy đồng xu. Sung sướng gì đâu! Ấy thế mà ông trời ông ấy cũng chưa chịu để yên. Năm ngoái đấy, ông ấy còn bắt bà ốm một trận thập tử nhất sinh. Có đồng nào hết sạch. Rồi chết thì không chết nhưng bà lại bị mòn thêm rất nhiều sức lực. Chân tay bà đã bắt đầu run rẩy. Người bà thỉnh thoảng tự nhiên bủn rủn. Đang ngồi mà đứng lên, hai mắt cũng hoa ra. Đêm nằm, xương cốt đau như giần. Đi đã thấy mỏi chân. Như vậy thì còn buôn bán làm sao được? Nghĩ đến nắng gió bà đã sợ. Tuy vậy mà bà vẫn phải ăn. Chao ôi! Nếu người ta không phải ăn thì đời sẽ giản dị biết bao? Thức ăn không bao giờ tự nhiên chạy vào mồm. Có làm thì mới có. Nhưng bây giờ yếu đuối rồi, bà không còn kham được những việc nặng nề, cũng không còn chịu đựng được nắng sương. Bà phải kiếm việc nhà, việc ở trong nhà. Ở làng này, chỉ có việc bế em, như một con bé mười một, mười hai tuổi. Mới đầu còn có nhiều người muốn thuê. Ai cũng nghĩ rằng những bà già tính cẩn thận và chẳng bao nhiêu, bữa lưng bữa vực thế nào cũng đủ no; mà đã không no các cụ cũng chỉ lặng im, không ấm ức như những đồ trẻ nhãi, hơi một tí cũng đem chuyện nhà chủ đi kể với đủ mọi người hàng xóm… Nhưng thuê bà được ít lâu, tự nhiên người ta chán. Người ta nhận ra rằng thuê một đứa trẻ con lại có phần thích hơn. Trẻ con cạo trọc đầu. Những lúc tức lên, có muốn cốc nó dăm ba cái thì cứ cốc. Chẳng ai kêu ác! Nhưng bà lão đầu đã bạc. Người ta tức bà đến gần sặc tiết ra đằng mũi cũng không thể giúi đầu bà xuống mà cốc. Cũng không thể chửi. Mắng một câu, đã đủ mang tiếng là con người tệ. Mà bà thì lẩm cẩm, chậm chạp, lì rì. Bà rờ như thể xẩm rờ. Tay bà, đưa bát cơm lên miệng cũng run run. Cơm vương vãi. Tương mắm rớt ra mâm, rớt xuống yếm bà, rớt cả vào đầu tóc, mặt mũi, quần áo đứa bé nằm ở lòng bà. Rồi hơi trái gió, trở trời, bà lại đau mình. Suốt đêm bà thở dài với rên rẩm kêu trời. Có khi bà lại khóc lóc, hờ con. Nghe rợn cả người. Như vậy thì chịu làm sao được? Ấy thế là người ta lại phải tìm cớ tống bà đi. Bà lại phải gạ gẫm ở cho nhà khác… Không đầy một năm trời bà thay đổi đến năm, sáu chủ. Mỗi lần đổi chủ là một lần hạ giá. Thoạt tiên cơm nuôi tháng một đồng. Rồi cơm nuôi tháng năm hào. Rồi cơm nuôi, một năm bốn đồng. Rồi hai đồng. Rồi chẳng có đồng nào. Đến nước ấy mà cũng chẳng ma nào chịu được. Một hôm, người chủ cuối cùng sai bà xách hai cái lọ đi kín nước. Bà bào bà chỉ có thể mang một lọ. Y đã lấy sự ấy làm khó chịu, nhưng cố nhịn. Nhưng một lọ cũng không xong. Bà xách một lọ nước đầy, ở dưới cầu ao bước lên bờ, chẳng biết bẩy rẩy thế nào mà ngã khuỵu xuống, vỡ tan cái lọ và què một bên tay. Nghe tiếng bà kêu, chủ nhà phải chạy ra đỡ bà về. Không ai có thừa cơm nuôi báo cô bà. Y bèn đãi bà năm hào cho bà về hưu trí. Từ ngày ấy đến nay tính ra đã hơn ba tháng rồi… Trích truyện ngắn “ Một bữa no”, Nam Cao Ngữ liệu 2 Tiếng trống thu không trên cái chòi của huyện nhỏ; từng tiếng một vang ra để gọi buổi chiều. Phương tây đỏ rực như lửa cháy và những đám mây ánh hồng như hòn than sắp tàn. Dãy tre làng trước mặt đen lại và cắt hình rõ rệt trên nền trời. Chiều, chiều rồi. Một chiều êm ả như ru, văng vẳng tiếng ếch nhái kêu ran ngoài đồng ruộng theo gió nhẹ đưa vào. Trong cửa hàng hơi tối, muỗi đã bắt đầu vo ve. Liên ngồi yên lặng bên mấy quả thuốc sơn đen; đôi mắt chị bóng tối ngập đầy dần và cái buồn của buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ của chị Liên không hiểu sao, nhưng chị thấy lòng buồn man mác trước cái giờ khắc của ngày tàn... Trích Hai đứa trẻ,Thạch Lam 16/11/2022 0 Trả lời Viết 1 đoạn văn kể về kỉ niệm của mình vói người bạn thân có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm Viết 1 đoạn văn kể về kỉ niệm của mình vói người bạn thân có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm 17/11/2022 0 Trả lời Viết bài văn nói về lòng kiên trì sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm nói về lòng kiên trì sử dụng yếu tố miêu tả +biểu cảm 17/11/2022 0 Trả lời Có nhận định cho rằng Ai ma tốp đã khơi dậy, mở đường cho một xã hội phát triển và tiến bộ hơn bằng sự hiểu biết của em qua văn bản "Hai cây phong". Em hãy làm sáng tỏ nhận định trên Có nhận định cho rằng Ai ma tốp đã khơi dậy,mở đường cho một xã hội phát triển và tiến bộ hơn bằng sự hiểu biết của em qua văn bản "Hai cây phong" hãy làm sáng tỏ nhận định trên Nêu nhận định 22/11/2022 0 Trả lời Viết một bài văn giới thiệu về tác giả thơ mới Viết một bài văn giới thiệu về tác giả thơ mới - Giới thiệu chung tên, quê, xuất thân, năm sinh, năm mất - Cuộc đời - con người tiểu sử - Sự nghiệp sáng tác + Tác phẩm chính + Phong cách sáng tác + Vị trí trong nên văn học 24/11/2022 0 Trả lời Theo em, nguyên nhân nào quyết định sự hồi sinh Giôn-Xi? Theo em nguyên nhân nào quyết định sự hồi sinh Giôn-Xi 25/11/2022 0 Trả lời Theo em, nguyên nhân nào quyết định sự hồi sinh Giôn-xi? Theo em nguyên nhân nào quyết định sự hồi sinh Giôn-Xi Giúp mình với ạ 25/11/2022 1 Trả lời Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về tịnh thần tự học trong đoạn văn sử dụng ít nhất 2 câu ghép viết đoạn văn trình bày suy nghĩ của em về tịnh thần tự học trong đoạn văn sử dụng ít nhất 2 câu ghép giúp mik với ak mik cần gâsp 28/11/2022 0 Trả lời Người xưa có câu “Lá lành đùm lá rách” khuyên chúng ta điều gì? Trong câu Người xưa có câu “Lá lành đùm lá rách” khuyên chúng ta phải yêu thương và đùm bọc lẫn nhau Dấu ngoặc có có ý nghĩa gì 28/11/2022 0 Trả lời ZUNIA9 XEM NHANH CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 YOMEDIA Cận thị, căng thẳng, stress, suy nhược cơ thể… là những tác hại của việc học quá nhiều gây ra. Nếu tình trạng này diễn ra trong thời gian dài, trẻ có thể gặp phải các ảnh hưởng nghiêm trọng hơn như bị chứng rối loạn lo âu, trầm cảm và hàng loạt vấn đề về tâm lý khác. Để hiểu rõ hơn về hậu quả của việc học quá nhiều và cách giảm áp lực việc học cho con thì bố mẹ đừng bỏ qua những chia sẻ ở bài viết sau đây. Những lợi ích và tác hại của Internet đối với học sinh Những đặc điểm của tâm sinh lý của học sinh tiểu học Thực trạng của áp lực học tập đối với trẻ em hiện nay Học tập luôn là trách nhiệm bắt buộc các bạn học sinh, sinh viên cần phải thực hiện tốt. Bởi, ngoài giúp lĩnh hội, trau dồi kiến thức cho bản thân để thực hiện các ước mơ, kế hoạch được lập trình sẵn thì còn đáp ứng sự kỳ vọng từ phía gia đình lẫn nhà trường và xã hội. Trên thực tế, học tập được xem là thước đo đánh giá vị trí của mỗi đứa trẻ trước cuộc đua về trí thức. Vì thế, đòi hỏi mỗi người phải có sự tăng tốc, không ngừng học tập, nâng cao kiến thức bằng việc lao học tập. Ngày nay các bậc phụ huynh thường có xu hướng bắt trẻ học từ sớm và nhiều hơn Tuy nhiên, trong thời gian gần đây, dường như các bạn trẻ nhỏ đang phải học tập quá nhiều, đôi khi vượt qua cả khả năng của chính bản thân mình. Điều này thường bắt nguồn từ những thúc dục và nguyện vọng của bậc phụ huynh đối với con cái của mình. Phần lớn các bậc phụ huynh đều có tâm lý muốn con học nhiều để thật giỏi, tốt hơn bạn bè cùng trang lứa. Do đó, họ thường cho trẻ học tập rất sớm và kèm cặp, giám sát việc học tập của con con. Thậm chí, ngoài học ở trên trường, bố mẹ còn cho con tham gia vào nhiều lớp học thêm, phụ đạo, năng khiếu… Theo một số liệu thống kê mới nhất, có đến 75% học sinh phải đi ngủ trễ và ít hơn 8 tiếng/ngày. Ngoài việc học kéo dài 8 tiếng trên lớp thì trẻ còn 2 – 4 giờ học thêm, sau đó làm các bài tập về nhà và rèn luyện năng khiếu. Có không ít trường hợp các bé mãi đến 11 giờ vẫn chưa hoàn thành bài tập về nhà và 6 giờ sáng hôm sau phải dậy để chuẩn bị cho một ngày bận rộn ở các lớp học. Ngoài ra, các kỳ kiểm tra diễn ra liên tục, với tần suất lớn cũng khiến cho học sinh, sinh viên lao vào việc học hành nhiều hơn. Chung quy cũng chỉ vì điểm số chính là chuẩn mực để đánh giá thực lực của một đứa trẻ. Điểm càng cao càng chứng tỏ năng lực giỏi và là người thông minh. Những tác hại của việc học quá nhiều Mặc dù trẻ chuyên tâm vào việc học tập là một điều rất tốt cho tương lai của bé sau này. Và áp lực học tập đôi khi tạo ra động lực để trẻ cố gắng, nỗ lực đạt được những kết quả tốt nhất. Tuy nhiên, song song với việc học hành, trẻ nhỏ cần có thời gian nghỉ ngơi và vui chơi theo đúng độ tuổi của mình. Học quá nhiều có thể dẫn đến những tác hại không nhỏ đối với trẻ Tình trạng học quá nhiều, bị áp lực học tập từ bố mẹ trong một thời gian dài có thể gây ra nhiều tác hại khôn lường đối với tâm lý, tinh thần, chất lượng cuộc sống và sức khỏe của trẻ. Hơn thế nữa, tình trạng này còn có thể khiến trẻ trở nên “sợ học”, chán nản và bị trầm cảm. Dưới đây là những hậu quả của việc học quá nhiều bậc phụ huynh cần biết để có thể điều chỉnh lại thời gian, tìm cách giảm áp lực học hành cho con hiệu quả để bé phát triển theo hướng tốt nhất. Áp lực học tập khiến trẻ dễ mắc các tật khúc xạ Tác hại của việc học quá nhiều đầu tiên dễ nhận thấy nhất đó chính là làm gia tăng nguy cơ mắc các bệnh tật ở mắt như cận thị, loạn thị… Khi học tập trong nhiều giờ liền, mắt trẻ phải điều tiết liên tục khiến cho thị lực bị giảm và về lâu về dài dẫn đến các vấn đề sức khỏe. Theo thống kê, tỷ lệ học sinh, sinh viên gặp phải các tật khúc xạ đang ở mức báo động, trong đó tỷ lệ cận thị chiếm tới 24 – 40%. Điều này cho thấy thực trạng áp lực học tập của học sinh ngày càng phổ biến. Cận thị là hậu quả đầu tiên của việc học quá nhiều gây ra cho trẻ Tác hại của việc học quá nhiều – sức khỏe giảm sút, thiếu ngủ thường xuyên Khi học quá nhiều, cơ thể rất dễ mất năng lượng, mệt mỏi và suy nhược nghiêm trọng. Hơn nữa, đa số trẻ nhỏ hiện nay đều phải học liên tục trong nhiều giờ mà không được nghỉ giải lao hay vui chơi, tập thể dục. Về lâu dài, các bé có thể chậm phát triển, chiều cao thấp và gầy yếu hơn so với những đứa trẻ cùng tuổi. Bên cạnh đó, học tập mệt mỏi, áp lực việc học còn khiến trẻ phải đối mặt với tình trạng stress căng thẳng thần kinh. Khi cơ thể bị stress, hormone cortisol ở tuyến thượng thận tăng nhanh và đột ngột. Hormone này sẽ gây ức chế hoạt động của hệ miễn dịch trong cơ thể và khiến cho sức khỏe yếu dần theo thời gian. Nếu càng để kéo dài, không can thiệp sớm thì trẻ rất dễ mắc các bệnh truyền nhiễm do cơ thể suy nhược và sức đề kháng kém. Áp lực học hành khiến trẻ luôn căng thẳng tâm lý Như đã đề cập ở trên, căng thẳng là vấn đề mà trẻ sẽ gặp phải khi học tập quá nhiều và gặp áp lực học hành trong thời gian dài. Mặc dù đây là tình trạng phổ biến nhưng có rất nhiều người vẫn chưa biết và nắm rõ về hậu quả của stress gây ra. Áp lực học hành sẽ khiến trẻ bị căng thẳng thần kinh và chán nản Khi trẻ bị căng thẳng thần kinh trong một thời gian quá lâu sẽ gây ra những ảnh hưởng không nhỏ đối với tâm lý và thể chất. Trong đó, hậu quả nghiêm trọng nhất là các bé có nguy cơ bị chứng trầm cảm và rối loạn hành vi. Do đó, các bậc phụ huynh cần phải chú ý đến tinh thần, sức khỏe của con thay vì chăm chăm vào việc ép buộc các bé học quá nhiều để có một tương lai sáng lạng. Hậu quả của việc học quá nhiều – trẻ sợ học Mục đích chính của việc học hành là nâng cao năng lực, mở mang kiến thức và rèn luyện đạo đức để phục vụ cho kế hoạch trong tương lai của bản thân trẻ. Tuy nhiên, quá trình học tập chỉ mang lại kết quả khả quan khi trẻ tìm thấy niềm đam mê và sự hào thú trong đó. Học quá nhiều có thể gây phản tác dụng, khiến trẻ chán và sợ học hơn Một khi đã tìm thấy hứng thú thì trẻ sẽ say mê học hành, chủ động làm bài tập và tìm hiểu kiến thức bên ngoài sách vở mà không cần bố mẹ phải nhắc nhở. Ngược lại, nếu trẻ học với bị ép buộc, áp lực việc học từ bố mẹ thì sẽ dần mất đi niềm đam mê và trở nên “sợ học”. Đây là một tác hại của việc học quá nhiều mà các bậc phụ huynh cần hết sức lưu ý vì một khi các bé “sợ học” sẽ ảnh hưởng đến tương lai, chất lượng cuộc sống của trẻ sau này. Những cách giảm áp lực học tập cho trẻ Để ngăn chặn những tác hại của việc học quá nhiều xảy ra và trẻ có môi trường học hành, sinh hoạt lành mạnh thì bố mẹ nên Đừng ép trẻ phải học quá nhiều Mặc dù việc học giúp trẻ lĩnh hội được nhiều kiến thức mới mẻ, mở mang đầu óc và là nền tảng vững chắc cho tương lai sau này. Thế nhưng, học quá nhiều có thể mang lại tác dụng phụ, trẻ chán học hơn và ảnh hưởng trầm trọng tới thể chất lẫn trí não. Vì vậy, các bậc phụ huynh tuyệt đối không nên ép con phải học quá nhiều, đăng ký vào lớp này lớp kia cho trẻ mà chưa nắm rõ tâm tư, sở thích của bé. Cho trẻ vui chơi, vận động để giải tỏa căng thẳng và áp lực từ việc học Khuyến khích con trẻ tham gia các hoạt động thể chất Căng thẳng, mệt mỏi vì học tập là tình trạng mà trẻ thường xuyên gặp phải. Để giúp trẻ giải tỏa các áp lực điểm số, học hành và luôn có tinh thần thoải mái nhất thì bố mẹ hãy cho con tham gia vào những hoạt động ngoại khóa, chơi thể thao hoặc cùng con chơi đồ chơi lắp ghép xếp hình, lắp ráp mô hình, giải đố… Chẳng hạn như, thỉnh thoảng cho trẻ đi chơi công viên, thăm vườn thú hay một chuyến đi nghỉ dưỡng cùng gia đình… Những hoạt động này cũng là cách giúp con biết hơn về thế giới bên ngoài một cách chân thật nhất, không phải chỉ thông qua sách vở. Đảm bảo chế độ dinh dưỡng, nghỉ ngơi lành mạnh cho trẻ Trẻ em cần ngủ sớm và đủ 8 tiếng mỗi ngày để hỗ trợ cơ thể phát triển một cách toàn diện. Do đó, các bậc phụ huynh nên giảm việc thêm bên ngoài cho con và tạo thói quen để trẻ ngủ đúng giờ. Đảm bảo chế độ dinh dưỡng khoa học cho trẻ nhỏ Song song với đó, bố mẹ cần chú ý đến chế độ dinh dưỡng, khẩu phần ăn hàng ngày của trẻ. Bổ sung đủ các chất dinh dưỡng, cung cấp thêm vitamin và nhắc bé uống đủ nước để đảm bảo cơ thể luôn tràn đầy năng lượng. Cha mẹ cần tránh đặt nặng vấn đề điểm số Nhiều bậc phụ huynh vì quá coi trọng đến điểm số nên mới ép trẻ phải học nhiều mà không có thời gian để nghỉ ngơi, vui chơi cùng bạn bè. Bạn cần nhớ rằng, điểm số không phải là tất cả để đánh giá năng lực một con người mà còn cần phải có vốn sống, kỹ năng phong phú nữa. Vì thế, bố mẹ đừng gây cảm giác khó chịu cho trẻ, tạo áp lực về điểm số hay so sánh con với bạn bè. Mà thay vào đó hãy để trẻ được thoải mái, luôn động viên con cố gắng học hành hơn. Bố mẹ nên thường xuyên tâm sự để nắm rõ nguyện vọng của trẻ Thường xuyên tâm sự, chia sẻ với con Bất cứ đứa trẻ nào cũng có những tâm tư nguyện vọng và nỗi niềm thầm kín riêng mà không muốn chia sẻ cho bất kỳ ai. Không nhất thiết bố mẹ phải hiểu rõ các suy nghĩ của con mà chỉ cần biết được trẻ muốn làm gì, học gì… Và để nắm rõ sở thích của con thì bố mẹ nên dành thời gian thường xuyên tâm sự, lắng nghe các ý kiến của trẻ. Mong rằng những chia sẻ trong bài viết này đã giúp các bậc phụ huynh biết được các tác hại của việc học quá nhiều gây ra để có hướng giáo dục phù hợp nhất cho trẻ. Để từ đó, trẻ phát triển một cách toàn diện, luôn vui vẻ và hứng thú hơn đối với việc học tập, trau dồi kiến thức. Làm thêm là một hiện tượng khá phổ biến ở sinh viên Đại học. Vậy lợi ích và tác hại của việc đi làm thêm là như thế nào? Cùng JobsGO tìm hiểu rõ hơn trong bài viết này nhé! Những lợi ích từ việc đi làm thêm adsbygoogle = [].push{}; Làm thêm giúp sinh viên có thu nhập Làm thêm để trau dồi, tích lũy kinh nghiệm Mở rộng mối quan hệ Những tác hại của đi làm thêm Ảnh hưởng đến sức khỏe và học tập Gặp phải đa cấp lừa đảo Những lợi ích từ việc đi làm thêm JobsGO tin rằng, mỗi tất cả chúng ta đều đã hoặc đang thưởng thức một vài việc làm làm thêm nào đó trong quãng đời sinh viên của mình. Vậy tại sao làm thêm lại được ưu thích đến vậy ? Hãy cùng chúng mình tìm câu vấn đáp bằng cách “ điểm mặt ” những quyền lợi của việc làm thêm qua những nội dung sau đây . Làm thêm giúp sinh viên có thu nhập Lợi ích tiên phong mà việc làm thêm mang lại là tạo ra thu nhập cho sinh viên. Bước vào cánh cổng Đại học, chắc rằng bất kể ai cũng mong ước bản thân hoàn toàn có thể sống tự lập, tự lo cho mình. Ngoài ra, còn có những bạn sinh viên với thực trạng khó khăn vất vả, mái ấm gia đình không đủ điều kiện kèm theo giàn trải cho học phí và sinh hoạt phí nên những bạn muốn kiếm thêm thu nhập để giảm bớt gánh nặng kinh tế tài chính cho mái ấm gia đình. Và làm thêm là con đường mà những bạn hướng tới . 👉 Xem thêm Giải đáp thắc mắc “Sinh viên có nên đi làm thêm không?” Làm thêm để trau dồi, tích lũy kinh nghiệm Không chỉ tạo ra thu nhập mà làm thêm còn giúp những bạn sinh viên, đặc biệt quan trọng là sinh viên năm nhất mới “ chân ướt chân ráo ” bước vào cánh cổng Đại học tích góp, trau dồi thêm nhiều kinh nghiệm tay nghề sống. Bởi đi làm thêm sẽ là cách để bạn nắm rõ được những kiến thức và kỹ năng xoay quanh việc làm của bản thân. Và nếu việc làm bạn đang làm có tương quan tới ngành học thì đó còn là điều vô cùng thuận tiện, tạo cho bạn nền tảng vô cùng vững chãi khi xin việc sau này . Hơn thế, những sinh viên đi làm thêm còn học được nhiều kinh nghiệm tay nghề sống, kiến thức và kỹ năng mềm và có những cái nhìn chân thực hơn về đời sống xã hội. Đó sẽ là thời cơ để sinh viên được tôi luyện, rèn rũa và giúp những bạn trưởng thành hơn khi bước vào đời bằng chính đôi chân của mình . Mở rộng mối quan hệ Đến với đời sống Đại học, chắc rằng nhiều bạn sẽ có cảm xúc lạ lẫm, bơ vơ khi phải xa mái ấm gia đình để sinh sống và học tập tại một thiên nhiên và môi trường mới. Tuy nhiên, làm thêm sẽ giúp những bạn xua tan đi tâm trạng đó. Khi đi làm, những bạn sẽ được tiếp xúc với nhiều người hơn và lan rộng ra những mối quan hệ của bạn. Điều đó giúp bạn tô điểm cho đời sống Đại học trở nên ý nghĩa, nhiều sắc tố . Hơn thế, từ những mối quan hệ này, các bạn sinh viên có thể học hỏi được nhiều điều để ngày càng hoàn thiện bản thân trong tương lai. 👉 Xem thêm Kinh nghiệm tìm việc làm thêm cho sinh viên Những tác hại của đi làm thêm Cái gì cũng có hai mặt của nó và làm thêm cũng vậy. Ngoài những quyền lợi mê hoặc kể trên, đi làm thêm cũng để lại nhiều hệ lụy khó lường. Đó là Ảnh hưởng đến sức khỏe và học tập Tác hại của việc đi làm thêm là gây ảnh hưởng đến sức khỏe và học tập của sinh viên. Khi quá chìm đắm trong việc kiếm tiền, nó sẽ khiến bản thân bạn trở nên mệt mỏi, căng thẳng và có thể dẫn đến nhiều bệnh lý nghiêm trọng hơn. Và tất nhiên, với một tình trạng sức khỏe không đảm bảo, chắc chắn việc học tập của bạn sẽ không đạt được mong đợi. Đặc biệt là đối với những sinh viên năm nhất chưa quen với nhịp độ và cách thức tiếp cận tri thức trên giảng đường Đại học thì việc làm thêm quá nhiều rất dễ khiến bạn bị “sốc” kiến thức và khó có thể bắt kịp các bạn khác. Gặp phải đa cấp lừa đảo Một tai hại nữa của việc đi làm thêm là gặp phải đa cấp lừa đảo. Bởi sinh viên, đặc biệt quan trọng là sinh viên năm nhất còn non nớt trong kinh nghiệm tay nghề, thiếu sự trải đời nên sẽ trở thành “ con mồi ” của bọn đa cấp, lừa đảo. Với những lời mời chào ngon ngọt như “ không cần bằng cấp ”, “ không cần kinh nghiệm tay nghề ” vẫn thành công xuất sắc, những bạn sinh viên sẽ rất dễ sập bẫy bọn chúng. Nếu không đủ tỉnh táo thì từ tiềm năng kiếm thêm thu nhập, việc làm thêm hoàn toàn có thể khiến bạn trở thành con nợ trong “ nháy mắt ” . 👉 Xem thêm Top 8 việc làm thêm cho sinh viên tốt nhất 2021 Làm thêm chưa khi nào là một điều xấu và không nên. Tuy nhiên, hãy khám phá kỹ về quyền lợi cũng như mối đe dọa của việc đi làm thêm để dữ thế chủ động tránh khỏi những điều không đáng có. Hy vọng những bạn sẽ thật tỉnh táo và sáng suốt để lựa chọn việc làm tương thích cho bản thân . Dàn ý + Bài văn mẫu Nghị luận về hiện tượng học tủ học vẹt hay nhấtVnDoc xin giới thiệu Bài văn nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay. Ngày nay, trong việc học hành chúng ta phải kết hợp rất nhiều phương pháp học tập để có thể đạt được kết quả cao nhất. Nhưng ngược lại có nhiều người lại chọn cho mình phương pháp khác nhằm mục đích đối phó. Sau đây là nội dung mời các bạn cùng tham khảo để thấy rõ hơn về thực trạng đó luận về hiện tượng học tủ, học vẹtI. Dàn ý nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt1. Dàn ý nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt - Bài mẫu 12. Dàn ý nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt - Bài mẫu 2II. Văn mẫu Viết đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹtViết đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt mẫu 1Viết đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt mẫu 2Viết đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt mẫu 3Bài văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt mẫu 4Nghị luận xã hội về vấn đề học vẹt và học tủ, học chay - Bài mẫu 5Bài văn nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay mẫu 6Nghị luận xã hội về vấn đề học vẹt và học tủ, học chay mẫu 7I. Dàn ý nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt1. Dàn ý nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt - Bài mẫu 11. Mở đoạnGiới thiệu vấn đề cần nghị luận Hiện tượng học tủ, học vẹt của học sinh hiện ý Học sinh tự lựa chọn cách dẫn trực tiếp hoặc gián tiếp tùy thuộc vào khả năng của Thân đoạna. Thực trạngTình trạng lười học của học sinh ngày nay càng ngày càng phổ biến và dễ dàng nhận học sinh có cách học đối phó, học cho có, học để qua mắt thầy cô, để thầy cô không khiển tập được giao về nhà các em không giải mà chỉ đi chép hoặc làm qua loa, gian lận trong thi cử…b. Nguyên nhânChủ quan do ý thức học tập của một số bạn còn kém, các bạn chưa nhận ra được tầm quan trọng của việc học, do bản tính còn ham chơi, muốn học cho nhanh để làm việc khác hoặc muốn được điểm cao mà lười học…Khách quan thầy cô cho khối lượng bài tập rất nhiều và khó khiến các bạn không làm kịp nhưng vẫn phải nộp; do bố mẹ kì vọng cao, muốn con em mình học nhiều hơn nữa,…c. Hậu quảChất lượng giáo dục ngày càng đi xuống, các em học sinh không tiếp thu được nhiều kiến ra những thói quen xấu cho học sinh ỷ lại, chép bài, gian lận trong thi cử,…Nền giáo dục ngày càng đi Giải phápMỗi học sinh cần có tinh thần tự giác trong học tập, cố gắng tìm tòi học hỏi, không dựa dẫm vào người khác, hạn chế tối đa những hành vi không tốt trong học tập và thi đình không nên bắt em con em mình học tập quá sức hoặc quá đặt nặng thành tích lên con trường và các thầy cô giáo cần ra lượng bài tập hợp lí, không quá nhiều đồng thời có những biện pháp nghiêm khắc đối với những trường hợp đối phó trong học tập của học Kết đoạnKhái quát lại vấn đề nghị luận Hiện tượng học tủ, học vẹt của học sinh hiện nay đồng thời rút ra bài học và liên hệ bản Dàn ý nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt - Bài mẫu 21. Mở đoạnDẫn dắt, khái quát thực trạng học đối phó trong xã hội hiện nay. Nêu suy nghĩ, nhận định cá nhân về vấn đề Thân đoạna. Nêu khái niệm học đối phó là gì?Cách học qua loa, chiếu lệ nhằm mục đích đối phó sự kiểm tra, rà soát của giáo viên và phụ Những biểu hiện phổ biến của việc học đối phóSắp đến giờ kiểm tra, thi cử mới bắt đầu lo học soạn bài, làm bài về nhà nếu giáo viên có kiểm tra vở bài tập, bài bài tập của bạn để qua mắt giáo lo ra, làm việc riêng, không chú ý nghe giảng trong những tiếc học có giáo viên dễ cóp trong giờ kiểm tra để nâng cao số điểm vì “chưa kịp” học Nguyên nhân của học đối phóHọc sinh chưa ý thức được tầm quan trọng của việc viên chưa có biện pháp khơi gợi nhu cầu tìm kiếm, sở hữu kiến thức của học học chưa sinh động khiến học sinh dễ nhàm chán, lo ra....d. Nêu những tác hại của việc học đối phóThành tích đạt được của học sinh chỉ mang tính đại khái, không thực thức được lưu giữ một cách qua loa khiến người học chóng quên, không đạt được mục đích học tập, không tích lũy được kiến hưởng nhân phẩm của người học thường xuyên gian lận trong học tập, thiếu trung thực.Bị hỏng nhiều kiến thức khiến việc học sau này ngày càng khó nắm vững kiến thức khiến người học không thể ứng dụng được kiến thức đã học cho công việc, cuộc sống trong tương ra lời khuyên, biện pháp để tránh tình trạng học đối phó của học sinh sinh viênNhà trường, phụ huynh nên có biện pháp tuyên truyền, giáo dục ý thức học tập giúp học sinh hiểu rõ hơn tầm quan trọng của việc học tập trong định hướng tương lai, nghề các hoạt động bồi dưỡng, phát huy khả năng, hứng thú học tập cho học các bài giảng trở nên sinh động hơn để thu hút học sinh học tập....3. Kết đoạnKhẳng định lại quan điểm, nhận định về vấn đề học đối phó vấn đề cần ảnh hưởng nghiêm trọng, cần được quan tâm,.... Rút kinh nghiệm cho bản Văn mẫu Viết đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹtViết đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt mẫu 1Học là quá trình tích lũy kiến thức lâu dài đòi hỏi người học có sự cố gắng, chủ động trong việc lĩnh hội. Tuy nhiên có một thực trạng đáng buồn hiện nay là hiện tượng học tủ, học vẹt ở một bộ phận không nhỏ học sinh. Trước những bài kiểm tra quan trọng, để đạt được điểm cao mà không phải bỏ nhiều công sức ôn tập, nhiều bạn học sinh đã lựa chọn "phương pháp" học tủ. Học tủ, học vẹt hiểu đơn giản là việc học tập trung vào một hay một số bài cụ thể, học thuộc một cách máy móc mà không hiểu bản chất của vấn đề. Tuy nhiên, các bạn học sinh lại chưa thấy hết được hậu quả khôn lường của cách học sai lầm này, học tủ, học vẹt có thể tiết kiệm được phần nào thời gian học tập thế nhưng lại gây thiếu hụt nghiêm trọng kiến thức bài học. Việc học tủ dễ khiến học sinh bỏ qua những đơn vị kiến thức quan trọng của chương trình học dẫn đến sự lúng túng khi gặp phải những bài tập liên quan. Học vẹt lại là cách học sáo rỗng, các bạn có thể học thuộc từng chữ trong bài học nhưng lại không hiểu bản chất vấn đề, khi gặp những câu hỏi vận dụng, liên hệ thì lại không thể áp dụng để giải quyết. Học tủ, học vẹt còn làm cho học sinh trở nên lười biếng, thụ động trong việc học, chưa kể việc học tủ, học vẹt còn làm nảy sinh tâm lí lo lắng, căng thẳng khi làm bài. Nếu may mắn "trúng tủ" thì không sao nhưng nỡ "lệch tủ" không chỉ gây ra tâm lí lo lắng, sợ hãi mà còn gây ảnh hưởng đến kết quả của bài thi. Để làm chủ việc học, nâng cao hiệu quả học tập, mỗi học sinh chúng ta cần chủ động trong việc học. Cần kết hợp việc chuẩn bị bài trước khi đến lớp với việc lắng nghe bài giảng trên lớp và làm bài tập khi về nhà. Nếu gặp phải những bài tập khó, những vấn đề chưa hiểu, chúng ta có thể nhờ thầy cô giúp đỡ hoặc tổ chức làm việc nhóm. Trong học tập cần loại bỏ thói quen học tủ, học vẹt, thay vào đó chúng ta duy trì thói quen học tập chủ động, tích cực cùng sự nỗ lực, chăm chỉ, làm được như vậy chắn sẽ gặt hái được những thành quả xứng đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt mẫu 2Mỗi chúng ta là chủ nhân tương lai của đất nước. Chính vì thế việc học tập của ta có ảnh hưởng trực tiếp đến sự phát triển của nước nhà. Tuy nhiên, hiện nay hiện tượng học sinh học tủ, học vẹt đang diễn ra ngày càng nhiều. Ta không khó để bắt gặp các bạn học sinh chép sách giải để hoàn thiện bài tập về nhà. Lại có nhiều trường hợp các em học sinh không chủ động học tập, ghi nhớ kiến thức mà học ngẫu nhiên một vài bài để chuẩn bị cho bài thi, bài kiểm tra,… Nhiều bạn chỉ biết chép bài trong sách vở, bài giảng của thầy cô không cần hiểu nó nói gì. Lúc mới học có thể thuộc lòng nhưng rồi lại quên ngay và khi cần thì chữ nghĩa cũng không cánh mà bay. Nguyên nhân của hiện tượng này đầu tiên phải kể đến là do ý thức chủ quan của các bạn học sinh ý thức học tập của một số bạn còn kém, các bạn chưa nhận ra được tầm quan trọng của việc học mà chỉ quan tâm đến kết quả thi. Bên cạnh đó còn là do bản tính còn ham chơi, muốn học cho nhanh để làm việc khác hoặc muốn được điểm cao mà lười học của nhiều học sinh. Nguyên nhân khách quan không thể không nhắc đến là do các thầy cô cho khối lượng bài tập rất nhiều và khó khiến các bạn không làm kịp nhưng vẫn phải nộp; bố mẹ kì vọng cao, muốn con mình học nhiều hơn nữa, đạt nhiều thành tích hơn nữa… Để cải thiện tình trạng này, trước hết, mỗi học sinh cần có tinh thần tự giác trong học tập, cố gắng tìm tòi học hỏi, không dựa dẫm vào người khác, hạn chế tối đa những hành vi không tốt trong học tập và thi cử. Bên cạnh đó, gia đình không nên bắt em con em mình học tập quá sức hoặc quá đặt nặng thành tích lên con mình. Ngoài ra, nhà trường và các thầy cô giáo cần ra lượng bài tập hợp lí, không quá nhiều đồng thời có những biện pháp nghiêm khắc đối với những trường hợp đối phó trong học tập của học sinh. Quãng thời gian học tập ngồi trên ghế nhà trường là khoảng thời gian tốt nhất để trau dồi bản thân, hãy trở thành một người con ngoan trò giỏi, cống hiến nhiều điều tốt đệp cho đất nước ngay từ hôm đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt mẫu 3Trường học là ngôi nhà thứ hai dạy cho con người nhiều điều hay lẽ phải. Tuy nhiên, hiện nay trong trường học có nhiều hiện tượng tiêu cực ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai của các em học sinh, trong đó phải kể đến chính là hiện tượng học tủ, học vẹt. Học tủ là trường hợp các bạn học sinh dự đoán đề thi theo cảm quan của mình rồi học một số ít bài với hi vọng sẽ có bài đó trong bài thi. Học vẹt là cách học hời hợt, học thuộc lòng, không hiểu bản chất của kiến thức mà mình đang nghiên cứu. Học tủ học vẹt là những cách học chưa tốt, gây tiêu cực mà mỗi chúng ta cần loại trừ trong quá trình rèn luyện của mình. Hiện tượng này xuất phát từ chính những người học sinh. Có nhiều bạn lười học nhưng vẫn muốn đạt điểm cao, lại có những người học để phục vụ cho bài kiểm tra chứ không nghiên cứu kĩ lưỡng về bài học của mình. Cách học này dẫn đến hệ quả chính là việc chúng ta không hiểu, không nắm được bản chất của bài học, kiến thức khi trôi qua sẽ để lại lỗ hổng khiến ta khiếm khuyết. Lâu dần dẫn đến thói xấu trong học tập, tạo tác động tiêu cực đến môi trường học tập. Mỗi bạn học sinh cần phải có ý thức tự giác học tập, nghiên cứu kiến thức cho riêng mình, không lười biếng hay bị động. Nguồn kiến thức là vô hạn nhưng tiếp thu và tích lũy như thế nào lại là do ý chí chủ quan của con người. Hãy học tập và trở thành một công dân tốt, cống hiến những điều tốt đẹp cho xã hội và làm cho cuộc sống của chính mình tươi đẹp văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt mẫu 4Hiện nay, khi xã hội phát triển theo hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa thì cũng là lúc có nhiều vấn đề nổi cộm nổ ra nhận được sự quan tâm của toàn dư luận. Một trong số đó phải kể đến hiện tượng học tủ, học vẹt của học sinh hiện thế nào là học tủ, học vẹt? Học tủ là học sinh tự khoanh vùng kiến thức mà các bạn cho là sẽ có trong đề thi để học, không học kĩ, học hết và hiểu vấn đề mình đang học, chỉ chăm chú vào đề thi và kết quả thi. Học vẹt là tình trạng học sinh học đối phó, học cho có, không hiểu bản chất của vấn đề. Học tủ, học vẹt là những thói quen học tập rất xấu mà mỗi chúng ta không nên đi theo. Hiện nay, tình trạng lười học của học sinh ngày nay càng ngày càng phổ biến và dễ dàng nhận ra. Nhiều bạn học sinh có cách học đối phó, học cho có, học để qua mắt thầy cô, để thầy cô không khiển trách. Bài tập được giao về nhà các bạn không giải mà chỉ đi chép hoặc làm qua loa, gian lận trong thi cử…Nguyên nhân của hiện tượng này đầu tiên phải kể đến là do ý thức chủ quan của các bạn học sinh ý thức học tập của một số bạn còn kém, các bạn chưa nhận ra được tầm quan trọng của việc học mà chỉ quan tâm đến kết quả thi. Bên cạnh đó còn là do bản tính còn ham chơi, muốn học cho nhanh để làm việc khác hoặc muốn được điểm cao mà lười học của nhiều học sinh. Nguyên nhân khách quan không thể không nhắc đến là do các thầy cô cho khối lượng bài tập rất nhiều và khó khiến các bạn không làm kịp nhưng vẫn phải nộp; bố mẹ kì vọng cao, muốn con mình học nhiều hơn nữa, đạt nhiều thành tích hơn nữa…Hậu quả của việc học tủ, học vẹt vô cùng nghiêm trọng. Đầu tiên là việc chất lượng giáo dục ngày càng đi xuống, các em học sinh không tiếp thu được nhiều kiến thức. Ngoài ra, nó còn gây ra những thói quen xấu cho học sinh như ỷ lại, chép bài, gian lận trong thi cử,… Từ đó khiến cho nền giáo dục ngày càng đi cải thiện tình trạng này, trước hết, mỗi học sinh cần có tinh thần tự giác trong học tập, cố gắng tìm tòi học hỏi, không dựa dẫm vào người khác, hạn chế tối đa những hành vi không tốt trong học tập và thi cử. Bên cạnh đó, gia đình không nên bắt em con em mình học tập quá sức hoặc quá đặt nặng thành tích lên con mình. Ngoài ra, nhà trường và các thầy cô giáo cần ra lượng bài tập hợp lí, không quá nhiều đồng thời có những biện pháp nghiêm khắc đối với những trường hợp đối phó trong học tập của học người một hành động nhỏ nhưng cùng chung tay với sẽ tạo ra ý nghĩa lớn, lan tỏa được thông điệp lớn lao. Để đẩy lùi hiện tượng học tủ, học vẹt, chúng ta cần chung tay xây dựng một thói quen học tập thật tốt và rèn luyện đạo đức cho bản thân để trở thành một người chủ nhân thực thụ của đất luận xã hội về vấn đề học vẹt và học tủ, học chay - Bài mẫu 5Học tủ, học vẹt là những cách học đối phó rất phổ biến trong giới học sinh và chúng mang lại những hậu quả không nhỏ. Vậy học tủ, học vẹt là gì? Học tủ là cách học cầu may, đoán đề và chỉ học những phần mình đoán đề sẽ ra. Cách học này mang tính may rủi rất cao và có thể gây ra những hậu quả nghiêm trọng, nhất là khi các bạn học sinh đoán sai đề thi. Học vẹt là học mà không hiểu bài, không nắm rõ kiến thức của bài mà chỉ cố học thuộc lòng từng câu chữ một cách máy móc. Đây là cách học chắc chắn không mang lại kết quả cao trong học tập. Đó là vì khi chúng ta không hiểu bài là lại học nhồi nhét thì ta sẽ mau quên những kiến thức quan trọng. Những người chỉ biết học vẹt, học tủ sẽ không bao giờ thành công trên con đường học vấn. Muốn nắm được kiến thức một cách nhanh chóng và hiệu quả, học sinh phải có cách học đúng đắn. Chúng ta nên chuẩn bị bài trước ở nhà, sau đó vào lớp chăm chú nghe thầy cô giảng bài để hiểu rõ bài hơn. Nếu có gì không hiểu, chúng ta có thể hỏi thầy cô ngay hoặc lập nhóm học tập để cùng thảo luận. Khi về nhà, chúng ta phải siêng năng làm bài tập để vận dụng kiến thức đã học một cách thành thạo. Cách học đúng đắn trên sẽ giúp các bạn học sinh luôn đạt kết quả cao trong học tập và không còn mệt mỏi hay hồi hộp như cách học tủ, học vẹt nữa. Tóm lại, học tủ, học vẹt là những cách học sai lầm mà tất cả các bạn học sinh nên tránh để không phải chịu những hậu quả đáng tiếc về văn nghị luận về học vẹt, học tủ, học chay, học đối phó của học sinh hiện nay mẫu 6Sinh thời, Bác Hồ đã từng nói học phải đi đôi với hành. Điều đó đồng nghĩa với việc cách học phải thực sự hiệu quả, nâng cao khả năng nhận thức và tự giác. Tuy nhiên hiện nay, tình trạng học tủ học vẹt ngày càng lan rộng trong nhà trường và trở thành một vấn nạn phức tạp trong học vẹt là lối học đọc ra rả như cuốc kêu, lặp đi lặp lại nguyên si những bài học có sẵn trong sách vở hoặc do thầy cô cung cấp mà không hiểu mình đang học gì, không nắm được bản chất của vấn đề trong bài học. Học tủ là việc chỉ học một số bài nhất định có khả năng thi hoặc kiểm tra để rồi khi bị "lệch tủ", tức là việc đề ra không trúng vào những gì đã học thì không thể làm được gì hai cách học đều đem lại những hậu quả khó lường khiến kết quả học tập của học sinh ngày càng đi xuống. Học tủ, học vẹt những bài học của thầy cô giảng chính là học mà không hiểu gì, đầu óc rỗng tuếch, kiến thức hạn hẹp, nông cạn. Không hiểu thấu được bài học cho nên khi đề ra hơi khác so với ban đầu, lập tức học sinh sẽ cảm thấy lúng túng không biết làm cách nào để có thể giải quyết vấn đề được đặt ra trong đề tủ, học vẹt là cách học không sử dụng đến suy nghĩ, vì vậy khả năng tư duy, năng lực phát triển phân tích và lí giải vấn đề không được nâng cao. Mục đích của việc học tập là rèn luyện khả năng tư duy tuy nhiên chính vì học tủ học vẹt mà cuối cùng học sinh lại trở nên thụ động, kém phát triển khả năng sáng động tiếp thu kiến thức, không hiểu bài khi học nên học sinh dễ có cảm giác chán nản, ít hứng thú khiến hiệu quả học tập không cao. Kết quả yếu kém ảnh hưởng đến tinh thần học sinh hiện tại và việc hổng kiến thức sẽ là một bất lợi cho tương lai sau này. Từ đó, gia đình, xã hội và thậm chí là bản thân cũng đều nghi hoặc và mất niềm tin vào chính khả năng của tượng học tủ, học vẹt ngày càng phổ biến trong học sinh ngày nay nhiều bạn chỉ biết chép bài trong sách vở, bài giảng của thầy cô không cần hiểu nó nói gì mà chỉ biết đọc ra rả và lặp đi lặp lại như một con vẹt. Lúc mới học có thể thuộc lòng nhưng rồi lại quên ngay và khi cần thì chữ nghĩa cũng không cánh mà bay. Chưa kể việc chỉ chăm chăm học một vài bài sẽ gây ra cảm giác bất an khi đi thi bởi lẽ chỉ cần lệch tủ là tất cả mọi thứ đều tan trạng này diễn ra ngày một phổ biến cũng đều có nguyên nhân của nó. Nhiều người có thói quen ỷ lại, không chịu suy nghĩ để phát triển khả năng sáng tạo. Thêm vào đó là bệnh thành tích trong học tập buộc họ phải học tủ, học vẹt để tạo cảm giác an tâm nhờ vào những gì thầy cô đã viết. Xác định sai mục đích chính của việc học đó là chỉ biết lấy thành tích mà không biết rằng mục đích chính của việc học là phải mở mang kiến thức để sau này áp dụng vào thực tế cuộc sống khiến nạn học tủ, học vẹt ngày càng lan vậy, khi học ta phải vừa học vừa suy nghĩ, đặc biệt trước khi học thuộc câu chữ phải hiểu vấn đề, tránh sa vào việc lặp đi lặp lại. Xác định đúng mục đích của việc học học để làm người, để mở mang kiến thức chứ không phải học để lấy thành tích phù phiếm là cách mà một học sinh nên học tập xét đến cùng cũng đều để phục vụ cho tương lai. Hãy dùng phương pháp học thật đúng đắn để những kiến thức ta có được trên ghế nhà trường có thể giúp ích được cho chính cuộc sống của luận xã hội về vấn đề học vẹt và học tủ, học chay mẫu 7Mỗi học sinh muốn trở thành một công dân có ích, một người đóng góp cho xã hội, một người thành công trên cả hai con đường sự nghiệp và thành người thì chỉ có một con đường duy nhất là học tập, rèn luyện. Tuy nhiên, hiện nay có một bộ phận không nhỏ học sinh đang chạy theo những cách học tiêu cực là "học vẹt" và "học tủ" không chỉ đem lại tác hại cho bản thân mà còn cho cả xã hội."Học tủ" là cách học chọn lọc những kiến thức mà mình cho rằng sẽ ra trong bài kiểm tra hoặc bài thi. Cách học này mang tính may rủi rất cao và có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng nhất là đối với những bạn đoán sai đề mà học sinh hay gọi là "lệch tủ". "Học vẹt" là cách nói ẩn dụ, ví cách học của học sinh với con vẹt bắt chước, nói nhại lại nhưng không hiểu gì. Khi trả bài thì đọc rất trôi chảy, lưu loát nhưng không nắm được nội dung, học một cách máy móc, thụ động và chỉ cần quên một từ là có thể quên cả khái niệm về hai phương pháp học này là khác nhau nhưng nó đều có cùng một nguyên nhân. Trước hết phải kể đến nguyên nhân khách quan từ xã hội. Do mặt trái trong tiến trình phát triển của xã hội, định hướng giáo dục còn chưa thực sự phù hợp. Ba mẹ luôn bắt ép con em mình phải luôn luôn học tập, đạt được những thành tích nhất định. Nếu bị điểm kém thì la rầy, trách mắng khiến cho học sinh không còn tìm thấy niềm hứng thú trong học tập. Họ mang trong mình suy nghĩ "Học cho cha mẹ chứ không học cho mình". Ba mẹ gây áp lực khiến con em mình luôn phải "oằn" mình để gánh lấy ước mơ lớn lao của họ. Mặt khác do chương trình học quá nặng nề về kiến thức, kiến thức khô khan, cứng nhắc, ít có điều kiện thực hành khiến nhiều học sinh chán nản, học chống đối bằng cách "học tủ", "học vẹt". Tuy nhiên vẫn không thể phủ nhận nguyên nhân chủ quan xuất phát từ chính bản thân mỗi học sinh ngay từ đầu đã không có mục đích học rõ ràng dẫn đến lười học, học chưa đúng phương pháp. Một phần khác là do học sinh không có ý thức tự giác, chây lười trong học cách học trên mang tính đối phó, không thực sự coi trọng việc tiếp thu kiến thức để tích lũy và nâng cao vốn hiểu biết. Vì "học vẹt", "học tủ" mà không tư duy nên không hiểu, không nắm chắc kiến thức dẫn đến không biết vận dụng vào thực tế. Việc học như thế dẫn đến tốn thời gian, tiền bạc của cha mẹ. Ngoài ra, hai cách học trên phụ thuộc vào sự may mắn nên rất dễ xảy ra may rủi, có thể đem lại kết quả không như mong đợi. Do đó gây ra chán nản, thiếu tự tin vào bản thân. Đồng thời nó cũng tạo một thói quen xấu làm mất đi ý nghĩa tốt đẹp của việc học và trở thành những người không trung thực. Việc "học vẹt", "học tủ" không chỉ gây hại cho mỗi bản thân học sinh mà còn ảnh hưởng đến xã hội. Thử hỏi xem, trong một đất nước mà học sinh chỉ biết gian dối, học chống đối không có kiến thức thực chất thì đất nước đó phát triển ra sao? Xã hội sẽ mất niềm tin vào ngành giáo dục của đất nước, chất lượng giảm sút, ảnh hưởng đến tiến trình hội nhập và phát vậy, việc khắc phục tình trạng "học vẹt", "học tủ" là vô cùng quan trọng. Trước hết học sinh cần thay đổi lại cách học cho phù hợp với bản thân, hiểu được ý nghĩa của việc học, học cho bản thân mình chứ không phải cho ai khác. Khi học tập nên kết hợp với giải trí để đầu óc được thoải mái, không bị áp lực. Ba mẹ cần thay đổi lại suy nghĩ của mình, không nên ép buộc, con cái mà phải luôn động viên, giúp đỡ con em mình những lúc gặp khó khăn trong học tập. Ngoài ra nhà trường cần thay đổi lại chương trình giáo dục cho phù hợp, tránh nặng về kiến thức mà tạo điều kiện thực hành nhiều hơn. Chỉ có cách "học đi đôi với hành" chúng ta mới tránh được cách "học vẹt", "học tủ" tai hại kia."Giáo dục là chìa khoá của tương lai". Vì vậy học sinh cần có phương pháp học tập, rèn luyện đúng đắn để giáo dục có thể dẫn mỗi người bước đến cánh cửa thành công. Loại trừ phương pháp học tập "học vẹt" và "học tủ", học sinh sẽ có kiến thức đầy đủ, hành trang cần thiết để bước vào đời, góp phần xây dựng quê hương thêm giàu đây VnDoc đã chia sẻ tới các bạn Viết đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt. Để làm được bài văn này, các bạn phải lí giải khái niệm, biểu hiện, nguyên nhân tạo ra nó, đồng thời đề xuất những giải pháp tích cực đẩy lùi hiện tượng này. Chúc các bạn học Viết đoạn văn nghị luận về hiện tượng học tủ, học vẹt, mời các bạn học sinh tham khảo thêm văn mẫu lớp 9, Soạn văn 9, soạn bài 9 để học tốt Văn 9 hơn nhé. Đây là một hình thức đào tạo qua mạng có nhiều đổi mới hơn so với học truyền thống, cung cấp cho học viên sự kết hợp hài hòa giữa nhìn, nghe và sự chủ động tích cực trong hoạt động. Chính nhờ vào lợi ích đó, đào tạo qua mạng đã mang lại rất nhiều hiệu quả cho việc học tập như thu hút được nhiều đối tượng học viên trên phạm vi toàn cầu, cắt giảm được nhiều chi phí xuất bản, in ấn tài viên khi tham gia vào các lớp học trực tuyến có thể chủ động lựa chọn cho mình những kiến thức phù học trực tuyến có thể chủ động chọn những kiến thức phù hợp với mình so với hình thức tiếp thu thụ động trên lớp. Cùng với việc đánh giá được nhu cầu thực tế, học trực tuyến có thể áp dụng cho tất cả các nhu cầu cụ thể ra, đào tạo online đồng bộ còn giúp cho người học có khả năng tự kiểm soát tốc độ học của mình sao co phù hợp với bản thân, vẫn đảm bảo được chất lượng học tập mà không cần phải có những phần hướng đang xem Tác hại của học onlineChính vì những đặc điểm trên, hệ thống học trực tuyến đang là một giải pháp tối ưu nhất với sự thu hút động đảo học viên về nhiều trình độ và cấp học khác nhau. Ưu điểm của học trực tuyếnƯu điểm của lớp học trực tuyến là khả năng giảm thiểu chi phí đi lại, tiết kiệm được thời gian và không gian học tập. Hơn thế nữa, việc xây dựng thiết kế web trường học không tốn nhiều chi phí bằng việc xây dựng một trường học và cũng không cần giấy phép xây dựng phức tạp. Ngoài ra, khóa học online còn có các ưu diểm khác như+ Đào tạo mọi lúc mọi nơi Truyền đạt kiến thức nhanh chóng, thông tin theo yêu cầu của học viên. Người học có thể truy cập vào các khóa học trực tuyến tại bất kỳ nơi đâu ở nhà, nơi làm việc hay các địa diểm mạng internet công cộng và vào bất ký thời gian nào thích hợp khi người học muốn.+ Tiết kiệm chi phí học tập Giúp học viên giảm tới khoảng 60% chi phí đi lại, địa điểm tổ chức học tập. Mỗi học viên đều có thể đăng ký nhiều khóa học và thanh toán trực tuyến chi phí học tập.+ Tiết kiệm thời gian học tập So với phương pháp đào tạo truyền thống thì các khóa học qua mạng giúp học viên tiết kiệm khoảng từ 20 đến 40 % thời gian đo giảm được thời gian đi lại và sự phân tán.+ Linh động và uyển chuyển Học viên có thể chủ động và linh hoạt trong việc lựa chọn website học qua mạng với sự chỉ dẫn của giáo viên hay những khóa học trực tuyến qua mạng với hình thức tương tác. Ngoài ra, học viên còn có thể tự động điều chỉnh tốc độ học tập theo khả năng, và còn có thể nâng cao thêm kiến tức thông qua những tài liệu của thư viện trực tuyến.+ Tối ưu nội dung Các cá nhân hay tổ chức đều có thể thiết kế website dạy học qua mạng nhưng cấp độ đào tạo lại khác nhau giúp học viên dễ dàng lựa chọn. Đồng thời nội dung truyền đạt phải tối ưu và nhất quán.+ Hệ thống hóa Những hệ thống học tập trực tuyến cho phép học viên dễ dàng tham gia khóa học, và có thể theo dõi kết quả cũng như tiến độ học tập. Với khả năng thiết kế website quản lý học sinh sinh viên, giáo viên có thể biết được những học viên nào tham gia khóa học, khi nào họ hoán tất quá trình học tập và đưa ra giải pháp thực hiện giúp họ phát triển trong quá trình chung, ưu điểm của đào tạo qua mạng mang lại sự tiện ích cho cả người học và giảng viên.+ Đối với giảng viên có thể sử dụng hình ảnh, âm thanh và video để truyền đạt nội dung học tập đến người học thêm hấp dẫn và sinh động hơn. Ngoài ra, còn có thể quản lý học viên thông qua tính năng thiết kế website quản lý trường học.+ Đối với học viên Tiết kiệm được nhiều chi phí học tập cũng như chi phí đi lại và địa điểm. Ngoài ra, hình thức trả học phí cũng đơn giản thông qua tính năng thiết kế website thanh toán online. Nhược điểm của học trực tuyếnNgoài những ưu điểm tiện ích thì đào tạo qua mạng còn có những nhược điểm như sau+ Học viên không có nhiều cơ hội học hỏi trao đổi thông tin với bạn bè.+ Muốn học viên học tập tốt thì học online phải có đội ngũ giáo viên hướng dẫn rõ ràng.+ Học trực tuyến online không phù hợp với các thành phần học viên lớn tuổi không thành thạo máy vi tính.+ Các tổ chức đào tạo lập trình website dạy học không đủ tiêu chuẩn, sức chứa cho số lượng học viên có thể học với tình trạng hình ảnh, âm thanh ổn định.+ Môi trường học không kích thích được sự chủ động và sáng tạo của học viên.+ Học trực tuyến qua mạng làm giảm khả năng truyền đạt với lòng say mê nhiệt huyết của giáo viên đến học viên.+ Một số giảng viên không quen với việc sự dụng mạng internet nên làm tăng khối lượng công việc cũng như áp lực cho giảng viên.+ Làm nảy sinh ra các vấn đề liên quan đến an ninh mạng cũng như các vấn đề về sở hữu trí điểm quan trọng của hình thức học online đó chính là sự tương tác của học viên với giảng viên một cách trực nhà lãnh đạo cấp cao về đào tạo giáo dục ở Việt Nam khẳng định rằng giáo dục chính là một trong những ngành được hưởng nguồn dầu tư cao nhất và là một ngành có sự ưu tiên lớn nhất trong phát triển đất nước. Chính vì thế, cùng với nhiều nỗ lực và sự kết hợp với công nghệ thông tin, mạng internet nên hình thức học qua mạng đang ngày càng phát triển và phổ biến tại Việt Nam mang đến cho người học nguồn thông tin kiến thức đa dạng của nhiều quốc gia trên thế thêm Bài Tập Passive Voice Nâng Cao Có Đáp Án, 15+ Bài Tập Câu Bị Động Passive VoiceTận dụng và phát huy các ưu điểm của việc học online cũng như khắc phục các nhược điểm của việc học trực tuyếngâyra cho người họcnay Tin Học đã xây dựng các chương trình học online trực tiếp với giáo viên chỉ có tại Đào tạo Tin Học học viên được chính giáo viên cầm tay chỉ việc thông qua hệ thống mạng internet như chính học viên đang ngồi cạnh giáo viên để thực hành mà không cần phải mất thời gian đi đến trung tâm để học, tiết kiệm thời gian, công sức và tiền bạc cho người học rất nhiều. Các chương trình họconline do Tin Học đào tạo 1/ Tin học văn phòng 2/ Kế toán máy 3/ Thiết kế đồ họa 4/ Kiến trúc cơ khí xây dựng 5/ Sửa chữa máy tính 6/ Thiết kế website Để xem chi tiết các khóa học online vui lòng click vào các khóa học trên để xem !

tác hại của việc học